为进一步贯彻《国家职业教育改革实施方案》《职业教育提质培优行动计划（2020-2023年）》，更好地落实《中共吉林省委吉林省人民政府关于全面深化新时代教新时代教师队伍建设改革的实施意见》，打造一批高水平的教师教学创新团队，示范引领高素质“双师型”教师队伍建设，深化我校教师、教材、教法的“三教”改革，提高人才培养质量，学校开展了“双师型”教师教学创新团队建设项目。
“双师型”教师教学创新团队是以在专业（学科）领域有一定影响的教师为带头人，以“双师型”教师和骨干教师为主体，以专业建设为平台，经过多年教学改革实践形成的，具有明确的发展目标、良好的师德师风和团队协作精神、结构合理、教育教学成果丰厚、社会服务能力强的教师群体，是学校不断深化教学改革的中坚力量。
为更好推动教学团队建设，质量监控中心聘请了三位职业教育领域的专家，对各个团队的建设方案进行评审和指导。各教学团队结合团队成员情况、建设基础、建设目标、建设措施以及预期成果等方面进行现场汇报答辩。专家组针对各教学团队的建设项目一一进行点评，分析其中的不足之处并且提出改进的建议，让各教学团队更加清楚了解建设项目的创新方向。
经各学院推荐，共有14个团队申报教师教学团队，其中以相关专业为依托的教学团队有6个，以课程为依托的教学团队有8个。综合学校目前各学院专业现状及各专业课程结构的基本情况，经校外专家现场评审与指导建议，学校决定分批次进行教学团队建设，首批重点打造4个专业和4个课程教学团队。
此次“双师型”教师教学创新团队建设项目，将以适应新时期职业教育和师范教育发展为出发点，通过建立团队合作机制，更好的发挥教学团队在专业建设和课程改革中的作用，促进教学研讨和教学经验交流，引领和带动全校教师队伍素质的整体提升。
